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为了孩子具有舞蹈优雅的气质，为了孩子提高审美情趣，不少家长在孩子很小的时候就送学舞蹈。孩子的童年只有一次，不要陷入误区哦，耽误孩子一生。下面小编为大家分享儿童学习舞蹈常见的六大误区。
一、盲目追求名师行为
名师出高徒是有前提的。当孩子达到一定舞蹈水平时，需要更造诣的老师指点迷津。但同样也有云里雾里不知所以的情况，老师还是好老师但也许你暂时还不需要这样的老师来学习。打好基础才是最重要的，盲目的追求名师劳民伤财，也许意义也不大。选择适合的才最重要。
二、放弃坚持就是没兴趣
家长经常会问一个问题，孩子刚开始学习的时后还很主动，很有兴趣的，可是为什么学习了一段时间之后就不爱学了呢?是没有兴趣了吗?那应不应放弃？
爱玩是孩子的天性，没有一个孩子是不喜欢轻松愉快的事物，而学舞蹈的刚开始都是很枯燥的，遇到困难都会想到退缩，其实他们并不是真的没兴趣了，只是再退缩在逃避。坚持是在学习过程中最重要的也最难做到的事情。其实家长的坚持比孩子的坚持更重要。
三、一味追求速度
一些人盲目的追求舞蹈的速度和进度，想很快的达到自己理想的效果，这是非常不利于进步的一种误区，长此以往下去如果在经常错的地方不及时改正。练舞时一定一段的练习，错的地方及时停下来，反复练习。
三、随波逐流
随波逐流是大多是人容易犯的错误之一，在舞蹈教育里也一样，大家学什么我的孩子也要学什么。这实际上是否定了孩子们与生俱来的独特差异性，而且也不利于孩子的发展，不知道你有没有想过也许你的孩子并不适合舞蹈，可能她更适合小提琴，按照自身天赋发展。其实给孩子一些空间选择尝试，有兴趣的学习不是更好嘛。
四、忽略舞蹈的情感
不要做舞蹈表演的机器人。感情比技术更重要，在演练技术的过程中，不要忽略作品作者的人物特点、时代背景、人物情感等。
感情是作品的灵魂，你要跳懂它，而不只是认识它。
五、只上课不练习
有些学生每周都去上课，但就有一个问题那就是回家不爱练习。然后下周仍然去上课，甚至一周要上好几节课但是表现的不好。周而复始学了好几年可是水平不见长，这就是最大的误区。
六、舞蹈课为文化课牺牲让路
舞蹈的学习是有连续性的，经常串课造成不固定的练习和学习方式，对舞蹈的培养是一项很大的伤害。并且如果家长经常取消舞蹈课，孩子潜意识里就会对舞蹈课产生不重视的心理，那又怎么学好舞蹈呢!其实我们对舞蹈课和文化课应一视同仁，不偏见。
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发表于 2019-1-27 10:25
