孩子为什么不喜欢听父母的安排？

weiweiwei · 发表于 2014-10-15 16:07

我女儿三岁多了，因为我当年没考上大学，心里一直很遗憾。为了让我的女儿今后有一个好的前途，我几乎把所有的希望都寄托在了孩子的身上，可是孩子不愿意听从我的安排，什么钢琴，画画都不学，怎么办？孩子为什么不喜欢听父母的安排呢？

aifgeb · 发表于 2014-10-15 16:07

你不能把自己没有做到的事强加给宝贝啊，宝贝有情绪正常的啊，如果宝贝没有兴趣你强迫他效果也不好啊，应该多引导啊

lokchen · 发表于 2014-10-15 16:08

孩子为什么总喜欢跟父母反着干，不听话呢？父母的唠叨、谩骂、发泄……只是给予了孩子一些垃圾信息，只让孩子知道他“做错了”但是对于孩子真正想知道的信息，如“错在什么地方？”“怎么样才能加以改进？”“到底我该做什么？”却一点儿也搜索不到。久之，孩子学会了捱时辰——知道家长发泄好之后，一切该干嘛还干嘛；久之，孩子对家长的教诲学会了一耳进一耳出；久之，孩子养成了师长一开口，就分心的“不听话”不良习惯。
父母无视孩子的实际情况和智能特点，一味要求孩子追高，如考试要第一，处处不能落后与人，结果，孩子无数次的努力换来无数次失败的体验，最后丧失了自信心，变得消极、自卑，养成家长要求什么，马上就放弃不良习惯。
父母没有顾及到孩子的接受能力和内心需求，往往采取不符合孩子年龄特点的“早教”、“强教”，让孩子望而生畏。如成龙教子，看到朗朗就要房祖名弹琴，结果孩子偏偏去唱歌；看到周杰伦就要房祖名唱歌，结果孩子偏偏去跳舞；……比如，对于孩子的行为训练，家长内心总是幻想着自己一说，孩子马上就照做，而且结果还要使自己深感满意。事实上，很多训练一是需要家长榜样示范、带动学习的，二是需要不断顺势引导、方法，三是需要时间来适应和加强的。
做了没有好结果。孩子自小就喜欢听从长辈的教导，经过肯定和鼓励而加强自己的行为，从而学会做事和思考，直至最终形成自己的固有行为模式和思维模式。很多孩子在家里受惯了宠爱、听惯了好话，结果一到学校，没有得到相同的礼遇——受到肯定或表扬，甚至还要得到批评。结果，孩子觉得听家长的话让自己吃亏了，便不再听家长的话了。如，家长表扬孩子聪明，到学校老师没有认可；家里处处自主、给予自由和放纵，在学校因为横行霸道而不受欢迎；家里随便插嘴、说话，到学校因为插嘴而被视为没有礼貌。
开始学会独立思考、开始尝试着学习选择。随着孩子年龄的增长，知识的丰富，阅历的增加，孩子越来越多的开始学会观察、思考和反省。特别是当孩子到小学高年级之后，对于家长的话会不自觉地进行“再加工”，进行重新认定和选用。当遇到家长说话与自己的想法相左的时候，孩子通常会采取这样的思考方式，即“二难—权衡—抉择”。其中二难是常常遇到的问题，权衡是一种智慧，抉择是一种策略。

benzhou · 发表于 2014-10-15 16:23

您好宝宝是有自己的想法的，不要太强迫孩子的呢让他随着自己的兴趣发展吧

maojinbing · 发表于 2014-10-15 16:23

不要问这个问题，你想想你喜欢什么都听你父母的安排吗，因为我们是人，我们都有自己不同的想法，我们都想按照自己的想法做事情，所以不要去要求孩子什么都要听你的，实在好的，你可以慢慢跟孩子说，为什么要这样弄

萍萍安安 · 发表于 2014-10-15 16:28

家长都有望子成龙望女成凤的愿望，但孩子却并不领情，于是很多家长都纳闷：为什么父母付出这么多，孩子却不快乐呢？所以家长要做到：
1.了解孩子为什么不喜欢父母的安排
如今，大多数家庭都是独生子女，父母都把希望寄托在孩子身上。他们给了孩子全身心的爱。从孩子一出生，他们就帮他设计好了未来，给孩子规定了条条框框，然后让孩子按照他们的设定按部就班地成长。
可是，他们从不知道，也不可能相信，胎儿在母体形成的那一刻，就有一种神秘的、伴随着肉体的精神降临在人世间，指导孩子如何发展，指导孩子去看、去摸、去抓、去咬、去哭、去听……弗洛伊德管它叫“生本能”，蒙台梭利称它为“精神胚胎”。孩子是按照自己的自身规律来发展的，如果我们没有按照这个规律让他发展，而是强加于他，逼迫他必须做某些事情，左右他的人生，那么我们这些过多的安排和规定就会限制孩子的自由发展，孩子的内心就会产生强烈的不满和反抗，他们的发展就会进入一个误区，孩子真正的道德感就很难建立了。就如第二个例子中的儿子一样，他宁肯选择做一个售货员也不愿听从父亲的安排。
2.过多的条条框框对孩子的影响
我们总是喜欢对孩子的行为和选择进行干涉和限制，为孩子设置很多的条条框框，经常告诉孩子，应该这样，不应该那样。我们以为这样做是出于“爱”，是避免孩子受到伤害，希望孩子越来越好。
3岁左右的孩子对外界充满好奇，他们具有强大的学习能力，通过触摸、体验，在内心形成固有的经验。如果我们对他们限制太多，孩子往往会缺乏自信，心理压力大，做事缩手缩脚，遇事容易用逃避退缩的方式应对；且苛求完美，很难同别人建立起友好信任的关系。
如果我们一方面满足孩子的物质需求，另一方面叉忽视孩子的内心需求，对孩子的行为和交往进行干预和限制，一味地要求孩子按照我们的意愿去做，很容易导致孩子处处被动，很难形成积极主动的人格。这样的父母，有的是由于自身文化水平较高，对孩子期望很高，不能容忍孩子的一点儿落后；有的是由于对家庭教育的物质投入过多，从而对孩子进行粗暴干涉。
3. 给孩子自由发展的空间，潜能才能得到最大发展
我听过这样一个故事：1985年，在日本举办的筑波国际科技博览会上，展出了一棵长有13000个果实的西红柿树。这棵西红柿树，是从普通的西红柿幼苗中被选出来的，如果用传统的方法把它种在土壤里，就算有再好的遗传基因，也不会结出如此多的果实。实验人员把这棵西红柿幼苗从泥土中取出来放在水槽里，把普通肥料以适当的浓度溶化在水里作为植物营养成分；然后进行水温和水流的管理，并供应充足的氧气。也就是说，这棵西红柿树是用“水耕法”的方式培养才结出了13000个果实。
这说明，因为先天基因基本相同，所以后天生长的条件，即优越的生长环境、充足的养料以及细心的照料，才是这棵西红柿长成大树的根本原因。
因此，在孩子成长的关键期0-6岁，我们要给孩子创设轻松和谐的家庭氛围，鼓励孩子到大自然中尽情玩耍，与社会广泛接触。除此以外，我们要为孩子提供自由的心灵空间，不给孩子过多的压力，根据他们的兴趣爱好，引导他们自由发展。
特别提醒：
我们要尊重孩子的内心需求，给孩子自由的时间和空间，激发孩子的潜能。但要注意给孩子自由也要有一个限度，不要纵容孩子的不正当行为。少设置条条框框，不等于取消所有的规则和约定。

kinila · 发表于 2014-10-15 16:29

不要逼孩子去学这学那的，就算要学也不要学那么多，逼的越紧孩子越反抗的。再说自己没做好的事不一定要让孩子帮你实现的，孩子有他自己的人生的。

wzpywf · 发表于 2014-10-15 16:30

你为什么要把自己的思想强加到孩子的身上呢？孩子才三岁正是天真烂漫的时候多带孩子去见见市面

雷锋 · 发表于 2014-10-15 16:30

宝宝都有逆反心理的，3岁左右是人生的第一个逆反期，教育宝宝一定要讲究方法，激发宝宝的兴趣爱好，而不是强制宝宝

樱桃上的吻 · 发表于 2015-11-11 02:01

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