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儿子上三年级了，每天做作业，也是一样的，总是不太注意字的结构，不是这边差一点，就是那边差一横，好像他写字都是觉得有点像就对了，现在考试时错别字的扣分都要占上一半，现在已经是三年级了，真担心！不知道有什么好的学习方法能训练孩子少些错别字。
写错别字，主要有三类。
一是同音别字，文中如：“公园”写成“公圆”，“那里”写成“哪里”，“长长”写成“常常”，“篮子”写成“蓝子”。学生写错别字最多的，就是属于这一类。
二是相似别字。相近的字形，相混淆，形成的错别字。文中如：“兔子”写成“免子”，“ 翘起”写成“翅起”，“老太”写成“老大”。这一类也比较常见。这类错别字，如果批阅老师，看不出是哪个字的别字，如“老大”不知是“老太”的别字，那么整个句子看不懂，意味着你的作文成绩，就会更惨啦。所以一定要消灭常用别字。
三是错字，由于疏忽，有的缺笔画，有的多笔画。这一类，平时引起注意一下就可以了。
避免写别字的最好方法是弄清该字的意思。
如“公园”里的“园”是“园林”的意思。“圆形”里的“圆”是一种形状。“长长”里的“长”是“不是短”的意思。“常常”里的“常”是“经常”的意思。“哪里”里的“哪”是个疑问词，“那里”的“那”是个指示代词。
如果是形声字，可以从偏旁上辨析意思。
如，“篮子”里的“篮”，偏旁是“竹”，和竹子有关。“蓝色”， 偏旁是“艹”，和一种能提炼颜色的草有关。
相似别字，也可以从意思上辨别。
“兔子”里的“兔”，是一种动物，“避免”里的“免”是除去的意思。 |
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发表于 2012-10-23 19:05
