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一个人学习效果的好坏是由他自身的素质和环境所决定的。请问在不同时期，自身素质和环境对学习效果的影响是不一样的吗？
是的。研究表明，初中三年级以上的学生，学习的好坏主要取决于学生自身的素质，自身素质包括学习目的与动机、学习能力和知识水平等。小学四年级至初中二年级的学生，其学习的好坏主要取决于老师和学生自身素质两者之间的协调。小学一年级至三年级的学生，学习好坏主要取决于教师与家属的协调。至于幼儿园时期的学习好坏，则主要取决于家长的教育，因为幼稚园对幼儿的影响往往要比家庭影响小些。因此，对幼儿的教育，家长的责任是第一位的。 |
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发表于 2012-10-25 15:11
